人工智能及智能机器人技术暨专业群建设研讨会在深圳召开手纸架

人工智能及智能机器人技术暨专业群建设研讨会在深圳召开

为全面贯彻落实国务院办公厅印发《关于深化产教融合的若干意见》、《促进新一代人工智能产业发展三年行动计划（2018-2020年）》、教育部印发《高等学校人工智能创新行动计划》等文件精神，提升高校人工智能专业群建设水平，充分发挥企业在高校人才培养、科技创新和成果转化过程中的重要作用。1月5日，由全国工业和信息化职业教育指导委员会、中国机电一体化技术应用协会主办，深圳职业技术学院、深圳市越疆科技有限公司承办的2019年人工智能及智能机器人技术暨专业群建设研讨会在深圳职业技术学院举办。会议得到了全国诸多高校、职业院校和企业的积极响应，共计300余名教师及企业代表、100多所知名院校、30多家企业参加了本次会议，共商人工智能协同育人模式。

此次会议聚集人工智能时代的教育创新与变革，探讨新的技术浪潮下，深化产教融合、探索发展人工智能的新一轮发展机遇，围绕人工智能技术应用专业群整体解决方案、人工智能技术发展关键技术，以及人工智能技术的行业创新应用等议题展开深入研讨。

全国政协委员、教育部原副部长、中国职业技术教育学会会长鲁昕，工业和信息化部教育与考试中心主任、工信行指委副主任马蔷，清华大学深圳研究生院博士生导师、研究生培养处副处长袁博，深圳职业技术学院副校长马晓明，悉尼科技大学教授Gavin Paul，深圳市越疆科技有限公司CEO刘培超等嘉宾莅临现场并发表演讲。

鲁昕表示，在移动互联网、大数据超级计算、传感网、脑科学等新理论新技术的驱动下，人工智能加速发展、呈现出深度学习、跨界融合、人机协同、群智开放、自主操控等新特征，对经济发展、社会进步、国际政治经济格局等方面产生重大而深远的影响。加快发展新一代人工智能是我国赢得全球科技竞争主动权的重要战略抓手，是推动我国科技跨越发展、产业优化升级、生产力整体跃升的重要战略资源。鲁昕指出，人工智能具有多学科综合、高度复杂的特征，我们必须加强研判，统筹谋划，协同创新，稳步推进，把增强原创能力作为重点，以关键核心技术为主攻方向，夯实新一代人工智能发展的基础。要加强基础理论研究，支持科学家勇闯人工智能科技前沿的“无人区”，努力在人工智能发展方向和理论、方法、工具、系统等方面取得变革性、颠覆性突破，确保我国在人工智能这个重要领域的理论研究走在前面、关键核心技术占领制高点。要主攻关键核心技术，以问题为导向，全面增强人工智能科技创新能力，加快建立新一代人工智能关键共性技术体系，在短板上抓紧布局，确保人工智能关键核心技术牢牢掌握在自己手里。要强化科技应用开发，紧紧围绕经济社会发展需求，充分发挥我国海量数据和巨大市场应用规模优势，坚持需求导向、市场倒逼的科技发展路径，积极培育人工智能创新产品和服务，推进人工智能技术产业化，形成科技创新和产业应用互相促进的良好发展局面。要加强人才队伍建设，以更大的决心、更有力的措施，打造多种形式的高层次人才培养平台，加强后备人才培养力度，为科技和产业发展提供更加充分的人才支撑。

研讨会上，人工智能企业代表们就人工智能技术开源平台、开发工具、智能视觉、智能语音、智能机器人等前沿技术发表了自己的见解，认为人工智能技术和机器人技术相结合，实现既具备机器人的肢体又具备类人智慧的机器人是人工智能和机器人技术发展的终极目标。未来，机器人将被赋予“视觉、嗅觉、听觉、触觉”等感知智能，向模块化、智能化和轻量化方向发展。

当前，全球新一轮科技革命和产业变革如火如荼，以人工智能为代表的新兴技术正加快与经济社会各领域渗透融合，成为重塑世界格局、创造人类未来的主导力量。产业的发展，需是人才先行。为促进人才培养和产业需求的全方位融合，国内外知名高校纷纷建立人工智能专业、机器人实验室等，致力于培养高素质创新人才和技术技能人才，增强产业核心竞争力。

会议中专家们介绍了高校、职校与企业的合作模式、措施，其中悉尼科技大学、清华大学、深圳职业技术学院等著名高校专家分享了学校在人工智能课程建设、师资培训、实践基地建设、创新创业教育改革等方面的案例和经验，表示将进一步加大校企合作，共同致力于人工智能专业建设和人才培养。

作为本次会议的重要议题，参会专家还对人工智能技术应用专业群建设方案、产学研协同育人模式进行了讨论。随着人类社会从信息化向智能化发展，智能应用正在深入到各行各业，人工智能领域的人才需求具有持续性、长期性，需要加大人才培养力度。专家指出，学校应该尽快设置人工智能专业，积极构建产学研协同育人模式，实现与行业的对接，提升学生的创新能力和创业意识。

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